Desde la Coordinación Académica del Decanato de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Asunción (FIUNA), presentamos el Boletín de Innovación Docente y de la Enseñanza de la Ingeniería del mes de agosto de 2024, en su número 47, con el fin de que los docentes de la FIUNA y de la Educación Superior encuentren una recopilación de información sobre la Innovación Docente y los avances en la Educación Superior y la Enseñanza de la Ingeniería.

Este número aborda la Taxonomía de Bloom y la Inteligencia Artificial. Las metodologías y estrategias de enseñanza avanzan a la par de las nuevas tecnologías, y en especial, de la Inteligencia Artificial (IA). En este contexto, la Taxonomía de Bloom también ha encontrado paso para su aplicación. Desde su creación, esta taxonomía ha sufrido cambios que han agregado más niveles de aplicación. La IA está haciendo que la Taxonomía de Bloom tenga un alcance mayor y sea de más fácil aplicación para los docentes, por medio de herramientas tales como Chat GPT, la IA Gemini, por citar algunas. La combinación de la Taxonomía de Bloom con la Inteligencia Artificial no solo transforma la enseñanza, sino que también ofrece nuevas formas de garantizar un aprendizaje significativo en un contexto donde la IA está cada vez más presente en la educación.

Le invitamos a leer el material recopilado en el presente boletín.

Contenidos

• Taxonomía de Bloom y la Inteligencia Artificial (BLOOM AI)
• La Evolución de la Taxonomía de Bloom en la Era de la IA
• ¿Cuáles son los principales cambios que afectan a la taxonomía con la irrupción de la #IA generativa
• Inteligencia Artificial a mi actividad docente: Una guía de la mejora a la transformación. (Relato explicativo)
• Sección Tecnología
• Lecturas recomendadas
• Sección Innovación Docente
• Sección Investigación
• Recursos Educativos
• Biblioteca Digital
• Sección Noticias

Les invitamos a leerlo o bajarlo del siguiente enlace

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